Edukativne aplikacije ili radne bilježnice: što djetetu više pomaže?
Za razvoj fine motorike, govora i sposobnosti koncentracije djetetu najviše koristi rad rukama, olovkom i papirom. Edukativne aplikacije mogu biti dobar dodatak, no u predškolskoj dobi ništa ne može zamijeniti radnu bilježnicu ili knjigu koju dijete drži u rukama.
Sjedite u čekaonici ili u autu, a dijete traži telefon. Date mu ga, na trenutak je konačno mir i odmah se tješite da je to barem „ona edukativna aplikacija“. Već nakon nekoliko minuta ipak se javi osjećaj krivnje: zapravo ne znate pomaže li mu to uistinu ili si samo kupujete mir.
Pitanje koje si postavlja sve više roditelja jednostavno je: pomaže li djetetu više šareni ekran ili obična papirnata bilježnica? U ovom ćemo članku pogledati što kaže znanost, u čemu je bolje jedno, a u čemu drugo, te kako ih kombinirati tako da dijete od toga doista ima koristi.
Što stručnjaci kažu o ekranima i maloj djeci
Svjetska zdravstvena organizacija i pedijatri slažu se u jednome: djeca do druge godine uopće ne bi trebala provoditi vrijeme pred ekranom, a za djecu između druge i pete godine preporučuje se najviše sat vremena dnevno, i to idealno u društvu odrasle osobe. Aplikacije nisu loše same po sebi. Problem je u onome što ekran u tom trenutku zamjenjuje.
Ako vrijeme pred tabletom oduzima prostor igri, razgovoru ili radu rukama, dijete ostaje bez iskustava koja su mu upravo u toj dobi potrebna. Kvalitetna edukativna aplikacija može dijete naučiti slova, boje ili brojeve jednako brzo kao radna bilježnica. Razlika je u onome što se pritom događa, a to je za razvoj djeteta često važnije od samog sadržaja.
Kada aplikacija u dječjim rukama ima smisla
- Putujete ili čekate i treba premostiti dulje vrijeme, a druge mogućnosti nemate
- Aplikaciju ste odabrali unaprijed, a ne nasumično iz trgovine aplikacija
- Sjedite uz dijete i razgovarate o onome što upravo vidi na ekranu
- Riječ je o dodatku radu na papiru, a ne o zamjeni za njega
| Kriterij | Edukativna aplikacija | Radna bilježnica |
|---|---|---|
| Fina motorika | Klizanje prstom, bez uvježbavanja hvata | Trenira hvat olovke i snagu prstiju |
| Koncentracija | Kratki zadaci, brze nagrade | Uči dijete da jedan zadatak dovede do kraja |
| Povratna informacija | Trenutačna, od aplikacije | Dolazi od roditelja, gradi odnos |
| Ponovna upotreba | Neograničena, bez fizičkog traga | Ograničena, ali opipljiva - bilježnice s brisivim flomasterom mogu se ispunjavati iznova i iznova |
Što djetetu daje olovka u ruci, a što prst na staklu ne može
Kada dijete povlači olovku po papiru, mozak mu obrađuje mnogo više podražaja nego dok prstom prelazi po staklu. Osjeća otpor papira, snagu kojom pritišće, pa i to kako mu ruka podrhtava pri prvom slovu. Upravo ta povratna informacija iz mišića i zglobova, na kojoj počiva grafomotorika, priprema ruku za pisanje mnogo pouzdanije nego dodir prstom.
Dijete koncentraciju ne uči tako što mu date nešto što ga neprestano ometa, nego tako što mu date nešto što može dovršiti.
Aplikacije su, naime, osmišljene tako da dijete neprestano mame dalje: šarena animacija, zvuk, mala nagrada. Radna bilježnica takvih ometanja nema. Dijete mora naučiti ostati uz jedan zadatak dok ga ne dovrši, a tu vještinu kasnije koristi i u školi i u svakodnevnom životu.
Kako to izgleda u praksi: kombinacija, a ne rat
Najbolji pristup nije odabrati jednu stranu, nego znati kada je što na redu. Ujutro prije vrtića na stolu može biti radna bilježnica, vožnja autom može pripasti aplikaciji, a večer prije spavanja knjizi. Važno je da rad na papiru ima svoje jasno mjesto tijekom tjedna, a ne da bude tek rješenje iz nužde kada „nema signala“.
Ako tražite nešto što će dijete zaokupiti slično kao ekran, a pritom mu razvijati ruku, dobro će doći, primjerice, dnevni magnetski organizator:
Magnetska ploča na kojoj dijete nakon svake obavljene aktivnosti iz jutarnje ili večernje rutine pomakne magnet - isti princip kao digitalna „kvačica“, samo vlastitim rukama, a ne prstom po vašem ekranu.
14,90 €
Za upoznavanje svijeta dodirom dobro će poslužiti i Upoznaj dodirom - kartice s taktilnim elementima koje potiču osjetila jednako kao senzorička aplikacija, samo bez ekrana.
Djeca koja radije stvaraju nego što rješavaju precizne zadatke uživat će u tehnici Crtanje točkicama - Dot Painting, koja preciznost pokreta ruke uvježbava jednako dobro kao mnoge aplikacije za crtanje, ali s bojom i papirom umjesto ekrana.
Roditelji koji tu razliku primijete govore uglavnom isto: papirnatoj se bilježnici dijete vraća samo od sebe, iznova i iznova, a za aplikacijom obično posegne tek kada ga netko na to podsjeti.
| Proizvod | Preporučena dob | Što razvija |
|---|---|---|
| Big Block | od 2 godine | Grafomotoriku i koordinaciju oka i ruke, korak po korak |
| MEGA bojanke - Roll & Color | od 3 godine | Kreativnost, finu motoriku i strpljenje pri dugotrajnom bojanju |
Česta pitanja
Jesu li edukativne aplikacije štetne za djecu?
Same po sebi nisu. Problematične postaju kada zamijene igru, razgovor ili kretanje te kada ih dijete koristi bez nadzora i dulje nego što se preporučuje za njegovu dob.
Od koje dobi ima smisla djetetu dati radnu bilježnicu?
Prve jednostavne zadatke mogu riješiti već trogodišnjaci: dovoljno je spajanje točkica ili bojanje. Težina zadataka potom raste s dobi djeteta.
Koliko dugo predškolsko dijete može sjediti pred ekranom?
Za djecu između druge i pete godine preporučuje se najviše sat vremena dnevno, i to idealno u društvu odrasle osobe.
Može li se radna bilježnica koristiti više puta ili je jednokratna?
Ovisi o vrsti. Bilježnice s brisivim flomasterom, primjerice, mogu se ispunjavati iznova i iznova, pa se takvo ulaganje isplati i dugoročno.
Za kraj
Edukativne aplikacije imaju svoje mjesto i ne treba ih se bojati. No ako djetetu želite dati nešto što mu doista priprema ruku i glavu za školu, posegnite za olovkom i papirom nešto češće nego za tabletom. Vidjet ćete da će im se dijete vraćati samo od sebe. 💜
